Aujourd’hui, le gouvernement du Yukon a publié l’appel d’offres pour la conception-construction de la première école à voir le jour à Whitehorse depuis plus de 25 ans.
L’école élémentaire de Whistle Bend accueillera jusqu’à 425 élèves de la maternelle à la 7e année, provenant de Whistle Bend et des environs. L’entreprise qui remportera l’appel d’offres travaillera en collaboration avec le gestionnaire de projet, la société Colliers Maîtres de projets, pour concevoir une école qui répond aux besoins et aux aspirations du milieu scolaire.
Pour s’assurer que le bâtiment réponde aux besoins des élèves, du personnel et de la collectivité, la planification a été confiée au gestionnaire de projet ainsi qu’à un comité consultatif constitué de partenaires et de représentants.
Je suis très heureux d’annoncer la publication de l’appel d’offres qui permettra de lancer la construction de l’école de Whistle Bend l’automne prochain. Cette école constitue un atout majeur pour ce quartier en pleine expansion.
Le ministère est résolu à investir dans les collectivités et soucieux d’aider les Yukonnais à mener une vie heureuse et saine. Nous sommes donc ravis d’avoir atteint cet important jalon du projet de la nouvelle école de Whistle Bend, la première école élémentaire à être construite à Whitehorse depuis plus de 25 ans. Avec ses espaces d’apprentissage modernes, cette nouvelle école permettra aux familles de Whistle Bend, un quartier en pleine croissance, et des quartiers environnants de prospérer.
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- L’appel d’offres est publié sur le site Yukon bids & tenders. Les entrepreneurs ont jusqu’au 14 avril 2021 pour présenter une soumission.
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La construction de l’école devrait commencer à l’automne 2021 et être achevée pendant l’hiver de l’année scolaire 2023-2024.
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Le bâtiment principal aura une superficie d’environ 4 200 m2. Il comprendra des espaces d’apprentissage ouverts, des classes spécialisées, une bibliothèque, des espaces administratifs et des salles de classe. Le projet prévoit en outre :
- une zone de débarquement pour les élèves qui voyagent en autobus ou en voiture;
- des stationnements pour les véhicules et les vélos;
- des espaces extérieurs pour les élèves, y compris des zones consacrées à l’apprentissage;
- un terrain de sports;
- des aires de jeux comprenant des espaces ouverts et des boisés naturels;
- des panneaux solaires sur le toit pour la production d’énergie.
Renée Francoeur
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